​

(TSFI) The Test of Sensory Functions in Infants

כלי מהימן ותקף, המשמש להערכת עיבוד חושי בקרב תינוקות בגילאי 4-18 חודשים. הכלי כולל 24 פריטים, המחולקים לחמישה תתי תחומים: תגובה למגע טקטילי, תפקוד מוטורי מסתגל, אינטגראציה מוטורית- חזותית, שליטה חזותית- מוטורית ותגובה לגירוי וסטיבולרי. האבחון מתבצע כאשר התינוק יושב על אימו ונחשף לגירויים שונים (מלבד בתחומים הכוללים גרייה במרחב).

עבור כל תת- תחום מצוינת סקלת ניקוד בין 0-3. טווח הציון הכללי (ציון הגלם) נע בין 0-49 (כאשר ציון גבוה מעיד על עיבוד חושי יעיל יותר) ומחולק לשלוש: יכולת נורמטיבית (33-49), בסיכון (30-32), וקושי בעיבוד החושי (0-29). מלבד הערכת התפקוד החושי, הכלי משמש לסינון איחור התפתחותי וסיכון לפיתוח בעיות למידה (DeGangi & Greenspan, 1989).

זמן מילוי השאלון מוערך ב 20 דקות. יש לרכוש את הערכה.

 

Sensory Profile - 2

גרסה חדשה לשאלון הפרופיל הסנסורי 1, מיועד להורה/מורה. השאלון בעל חמש גרסאות בהתאמה לקבוצות הגיל השונות: תינוקות (6-0 חודשים) מונה 25 פריטים, פעוטות (7-35 חודשים) מונה 54 פריטים, ילדים (3-14.11 שנים) מונה 86 פריטים ובית ספר (3-14.11 שנים), מונה 44 פריטים. השאלון בודק תחומים בעיבוד החושי הכוללים: עיבוד שמיעתי, חזותי, מגע, תנועתי, מנח גוף בחלל ועיבוד תחושתי בפה. וכן, תחומים התנהגותיים המושפעים מעיבוד חושי: התנהגות, תגובות חברתיות- רגשיות ותגובות קשביות. השאלון מסייע בהבנת תגובותיו של האדם לגירויים חושיים ביומיום.

השאלון מפיק ציונים, לכל אחד מארבעת הדפוסים של Dunn: חיפוש חושי, הימנעות חושית, רגישות חושית, ותת רגישות, המייצגים את הקטגוריות: בדיוק כמו רוב האחרים, יותר מאחרים, הרבה יותר מאחרים, פחות מאחרים והרבה פחות מאחרים.

לגרסה המיועדת לגילאי 3-14.11 ישנה גם גרסה מקוצרת - שאלון הפרופיל הסנסורי הקצר 2, Short Sensory Profile 2. השאלון כולל 34 פריטים המפיקים גם הם ציונים לכל אחד מארבעת הדפוסים של המודל, כמו גם 2 ציונים לעיבוד חושי ולתגובות התנהגותיות הקשורות בעיבוד החושי (Dunn, 2014).

זמן מילוי השאלון מוערך בין 5-15 דקות. יש לרכוש את הערכה.

 

 Sensory Processing Measure (SPM)

השאלון משמש לאבחון עיבוד חושי, פרקסיס והשתתפות חברתית, ומספק הערכה מקיפה על התפקוד החושי של הילד בבית, בכיתה ובסביבת בית הספר. ישנם שלושה חלקים לכלי: שאלון בית SPM-home כולל 75 פריטים, שאלון כיתה classroom מיועד לגילאי גן- כיתה ו' וכולל 62 פריטים. הפריטים מחולקים למספר תחומים: השתתפות חברתית, ראיה, שמיעה, מגע, מודעות גופנית, שיווי משקל ותנועה, תכנון ורעיונות. השאלון תואם לקלסיפיקציה של עיבוד חושי על פי הטרמינולוגיה של Miller ואחרים (2007): אבחנה חושית, יציבות מוטורית, תגובתיות יתר, תת תגובתיות וחיפוש חושי (Parham et al., 2007).

זמן מילוי השאלון מוערך ב 20 דקות. יש לרכוש את הערכה.

​

Sensory Adventure Measure (SAM)

תצפית קלינית ישירה על פעילויות ספציפיות המערבות גרייה סנסורית במערכות החישה השונות: מגע, שמיעה, ראייה, ריח, וסטיבולרית ופרופריוצפטיבית. התצפית כוללת 13 פעילויות לגרייה חושית, המתבצעות במסגרת סיפור על מציאת 'אוצר אבוד', על מנת לגייס את הילד להשתתפות בפעילויות. לדוגמה: הבוחן אומר: "תראה יש צמח על האי שאתה צריך להריח, כדי לצבור כח להמשיך בהרפתקה" ומבקש מהילד להריח שמן אקליפטוס. האמצעים לפעילויות השונות הינם זמינים וזולים (מפורטים בחוברת ההדרכה ובמאמר) לדוגמה: בנדנה, קצף גילוח, משרוקית ועוד. ה SAM כולל 3 סולמות קידוד ומבוסס על הטרמינולוגיה של Miller ואחרים (2007) (תגובתיות יתר, תת תגובתיות וחיפוש חושי). סולם 1 כולל את מספר התגובות הלא מותאמות לגירוי החושי שנצפו על ידי הבוחן, בשלושת דפוסי התגובתיות. סולם 2 מתייחס לעוצמת התגובה של הילד לגירוי החושי, כפי שנצפתה על ידי הבוחן, ומדורגת בין 1-5. לכל דפוס תגובתיות יש סולם מותאם, לדוגמה: תגובתיות יתר: 1- "תגובה מותאמת לגירוי החושי" ו -5 "הילד מוצף מהגירוי ואינו יכול לבצע את המשימה". סולם 3 כולל דיווח של הילד, לגבי הרגשתו לאחר חשיפה לגירוי חושי. הילד מדרג את הרגשתו לפי סולם של ארבעה פרצופים, כאשר- 1 מייצג פרצוף נינוח ו- 4 מייצג פרצוף מאוד לא נינוח.

הסולם הסופי מתקבל על ידי סיכום של כלל הציונים ב- 13 הפעילויות. מטרת התצפית היא התרשמות מהתגובה של הילד לגירוי חושי ישיר וכן, קבלת מידע על הרגשתו של הילד בעת חשיפה לגירוי חושי ספציפי.

התמונה המתקבלת מהתצפית עשויה להשלים את המידע המתקבל משאלוני ההורים בעת ההערכה.

זמן ביצוע התצפית מוערך ב 20 דקות.

רשימת הפעילויות מופיעה במאמר, ניתן למצוא בחוברת ההדרכה את הסיפור המלווה את ביצוע הפעילויות (Liberman et al., 2021). 

​

​